矛盾是什么，在读毛泽东的矛盾论之前我一直以为矛盾就是与朋友或者家人闹矛盾了，简单把矛盾理解成了矛盾的其中一种表现形式，其实吵架也是矛盾只不过只是矛盾的一种表现方式。在读完这本书以后我发现，矛盾即是一种关系，一种对立统一的关系或者你也可以说是一种方法，是你如何看待世界的一个角度和观点。
      首先我最喜欢的是矛盾观里的矛盾的普遍性，也就是说矛盾存在于一切事物中，也就是每件事都有矛盾的存在，没有矛盾就没有事物的发展。最简单的举个例子来说，当你学习的时候，你既想考个好成绩但你又不想努力，如果你想考个好成绩的动力大于你想偷懒的意向，那么这种矛盾即将会推动着你努力，并且会让你取得一个好成绩，这是你在校的矛盾；而当你在家的时候，你既想让父母开心为父母做饭和做家务，然而你也想偷懒，不想累着，这就是你在家的矛盾了，如果你为了让父母开心的动力比较大，那么这种矛盾也是同样的能促进你和家庭关系的发展。这些都单单对于你自己而言的矛盾。你在不同的场合面对不同的人都有不同的矛盾，另外如果针对一个事物而言的话，也是具有同样普遍的矛盾。例如零食炸鸡，它一方面带给你舌尖上的美味，但是另一方面带给你脂肪肥胖和热气，这种食物的弊端大于利，所以尽量不吃。再比如水果青菜带不了多大得味觉刺激给你，但是它可以给你的身体带来纤维素和营养，典型的利处大于弊处，所以受广大人民的喜欢。另外与矛盾的普遍性同时存在的还有矛盾的特殊性，它们两个也是相互并存的，例如我们国家每次想推行新政策都会“试点”，所谓试点就是将这种政策在一个地方先实行，如果好用就可以在全国各地推行，如果并不能起作用，那么国家就会继续改进继续研究，这就是矛盾的普遍性与特殊性之间的联系的作用，此外特殊性还有什么用，毛泽东也说过如果不研究矛盾的特殊性，就不能区分一事物不同于其他事物的特殊本质，就不能辨别事物，也不能区分科学研究的领域。然而在这里我们所说的矛盾的特殊性就是说每个事物每个人都有自己的矛盾，每个矛盾都是不一样的，就拿两个即将高考的学生相提并论的话，A学生英语不好，其他科很好，而B学生数学不好，其他科很好，普遍性就是都是两个学生典型的偏科，但是特殊性就是，都是在不同的科目上偏科，所以依据它们的特殊性又有不同的解决方法，A学生应该努力学好英语才能考个好学生，相同B学生也需要努力学好数学才能考个好学校，这是不同的事物有不同的矛盾，除了这种情况外另外还有两种，分别是同一事物在发展的不同过程中有不同得矛盾和同一事物的不同矛盾，同一矛盾的不同方面也都有它自己的特殊性。不过无论是矛盾的同一性还是斗争性都是相互联结不能分开的。
      另外令我在现实生活中最深有感触的是矛盾的斗争性。也就是一开始我把矛盾理解成的其中一种具体形式，哲学上说得斗争性包括一切的差异，其中就有人民内部不同的利益和意见的分歧。我们生活在班级里，宿舍里，家庭里，扮演着不同的角色，产生的矛盾也就不同，宿舍里可能与舍友因为生活里的小事产生矛盾，在家里也可能因为我们琐碎得小事而发生争吵，在班级里因为意见不和而发生口角。这都是很正常也很常见的矛盾的斗争性。不过作为一个有素质的大学生，我们应该要学会正确处理这些矛盾，其实发生矛盾的关键是我们与对方的利益发生了冲突。与斗争性相互对立的就是矛盾的同一性，矛盾的同一性也就是说矛盾双方相互吸引相互联结并相互转换，也就是说矛盾的利端与弊端可以相互转化，利端有可能转变为弊端。所以我们要坚持用全面的，一分为二的观点看问题，既要看到事物的益处也要看到事物的弊处，就像你交朋友，不能只看到别人有钱就一味的与他交朋友，说不定他会带坏你，给你带来错误价值观的示范，不利于你的发展。
       学了那么多如何看问题和事物得发展，接下来我想说一下如何运用。矛盾是普遍存在的，每一个人每一件事物都有矛盾，正是这种矛盾推动事物得发展，所以我们要承认矛盾，遇到矛盾要分析矛盾，因为离开了具体分析，就不能认识矛盾的特性，我们必须时刻记得，具体问题具体分析。就比如说你两个朋友都生气了，因为A同学是吃货，你请A同学去吃东西。她不生气了原谅你了，但是你不能说也请B同学去吃东西，因为B同学正在减肥，这样你只能加重你们之间的矛盾，所以请吃东西的话在B同学身上就行不通了，你可以约她一起去跑步或者一起去逛街。所以我们要具体问题具体分析，根据她们的不同的特点和需要来分析问题解决问题，也就是典型的“对症下药”，不能麻木的一直用同一种方法去解决问题，因为事物在发展人也会变，所以我们的解决方法也要学会改进和创新。具体问题具体分析还提现在很多地方，帮助我们发展，不仅仅在个人身上也体现在国家身上社会身上，国家想要发展经济，必须要根据我国的发展特点和发展现状；如果国家要治理污染，也必须要根据我国的环境特点和环境条件来治理；最重要的是如果国家想推行新政策，必须要根据每个地方，和每个人的特点来制定。如果离开了具体问题具体分析，那么是解决不了问题的，无论是个人还是社会或者国家都是不能发展的。可见具体问题具体分析有多么重要。
      另外最容易搞混得就是主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面。这是全文中最容易混淆的地方了。都是主要和必要，一不留神就会弄错，不过最容易区分的地方是，主要矛盾和次要矛盾是两个不同的矛盾，然而你矛盾的主要方面和必要方面是同一个矛盾里不同的矛盾。例如你在交往过程中，与舍友有了矛盾，与父母也有了矛盾。这是两个不同的矛盾，然而毫无疑问，你与父母得矛盾是主要矛盾，你与舍友的矛盾是必要矛盾。所以如果你要解决问题，你先解决主要矛盾，因为可能这个主要矛盾会影响你的心情和你的发展更多一些，而且是必须要尽快解决的。而舍友的矛盾影响并不大，可以慢慢解决。那矛盾的主要方面和矛盾的必要方面就是说同一个矛盾的不同方面了。 再拿这个例子说，就是你和父母闹矛盾的主要原因是你想谈恋爱而你的父母反对你谈恋爱，你们之间的对立导致了你们矛盾的爆发，而次要方面是你还在学习你父母想你好好学习别分心谈恋爱，而你认为学习的过程中谈恋爱可以放松，你与对方可以相互促进相互努力奋斗。然而正是这次要的矛盾加重了你们之间的分歧。但这种主要矛盾和次要矛盾也可以转化，也许有一天你爸妈同意了你谈恋爱，那么你们谈恋爱时能否相互促进共同进步才是你发展的主要矛盾了。你也许也可能发现了主要矛盾包含了主要方面和次要方面。所以我们要坚持两点论和重点论相统一，在认识事物和解决事物时既要看到事物的主要矛盾和次要矛盾也要看到矛盾的主要方面和次要方面，要抓住主流，并且集中精力解决主要矛盾和主要方面。我们的学习便是最好的例子，当我读初中时，我特别不喜欢英语。而那时很多人都不学英语，我也跟风不学英语，结果当我上了高中，我发现我的英语跟别人都差了好多，而且每次考试排名，我总是每科都行但是一加上英语我的排名就嗖的一下掉了下来，那时候困扰我的是英语。所以我要是想考大学就必须攻克英语。所以英语是我学校的主要矛盾，是影响我上大学的主要矛盾，所以那时候我拼命学英语，每天早上五点起来背单词，每天都刷题读英语看语法，终于一年多以后，我的英语就学回来了，所以我也能如愿考上了大学。然而我现在还是英语专业得学生，现在学习英语才是我的主业，而别的科目则是我的副业，不过我也离不开那些副业。正是有了主业与副业我才能完成我的学业，而且正是主业和副业才能一起促进我的成长。主业教我专业知识和强化专业技能。而副业则是教我如何做人如何生存与发展。如果一个人副业没有学好那么他的主要矛盾不是主业了而是最基本的副业了，这就是矛盾的相互转化。因为他连最基本的做人和生存都出了问题，如何谈发展专业技能。所以我们要相互并重。
      矛盾观对于我们的发展是无所不能的，我觉得我们每个人都应该好好读读毛泽东的矛盾观，好好研究和反思我们的人生观。相信必定会让我们在成功的路上少走一大截的弯路。